人才是第一資源。在實現(xiàn)無障礙環(huán)境高質量發(fā)展過程當中，離不開大量專業(yè)人才的培養(yǎng)。無障礙環(huán)境建設法對人才培養(yǎng)作了哪些規(guī)定？目前我國無障礙人才培養(yǎng)情況如何？8月22日，在全國人大常委會辦公廳舉行的無障礙環(huán)境建設法集體采訪中，全國人大常委會法工委社會法室主任石宏、中國殘疾人聯(lián)合會維權部主任周建對此作出回應。

石宏介紹，無障礙環(huán)境建設法對人才培養(yǎng)作了三方面專門規(guī)定：一是明確規(guī)定了國家要建立無障礙環(huán)境建設相關領域的人才培養(yǎng)機制；二是鼓勵高等院校、中等職業(yè)學校等開設與無障礙環(huán)境建設相關的專業(yè)和課程，開展無障礙環(huán)境領域的理論研究、國際交流和實踐活動；三是對相關學科專業(yè)的教學實踐、相關領域的考試內(nèi)容提出明確要求，有幾個專業(yè)和無障礙環(huán)境建設密切相關，比如建筑專業(yè)、交通運輸專業(yè)、計算機科學技術等相關領域，這些專業(yè)我們要求應當增加無障礙環(huán)境建設的教學實踐內(nèi)容，相關領域職業(yè)資格考試、繼續(xù)教育以及其他培訓的考試內(nèi)容應當包括無障礙環(huán)境建設知識。

“無障礙人才培養(yǎng)具有較好的實踐基礎。為主動適應無障礙環(huán)境建設需要，近些年國內(nèi)一些科研院所、高校、學術團體等開始優(yōu)化專業(yè)設置，加大課程建設力度?！敝芙ń榻B，清華大學、北京大學、北京建筑設計研究院等成立了70余家無障礙研究機構，加強無障礙理論研究和人才培養(yǎng)，培養(yǎng)了一批應用型專業(yè)人才，產(chǎn)出了一些高質量研究成果。中國建筑學會、中國民用機場協(xié)會成立無障礙專業(yè)委員會，整合國內(nèi)優(yōu)勢資源，合力推動無障礙人才培養(yǎng)。

“2023年4月，教育部發(fā)布最新《普通高等學校本科專業(yè)目錄》，南京特殊教育師范學院申報的目錄外新專業(yè)‘無障礙管理’正式進入目錄，是無障礙環(huán)境建設領域的第一個專業(yè)。為配合法律貫徹實施，南京特殊教育師范學院今年率先在全國招錄了第一屆本科生近50人。”周建說，無障礙課程和實踐得到加強，比如清華大學、天津大學、浙江大學等一些高校開設了無障礙通識課，建筑、交通運輸、城鄉(xiāng)規(guī)劃等與無障礙環(huán)境建設緊密相關的學科專業(yè)在部分高校加強了有關教學和實踐內(nèi)容，少數(shù)高校在計算機類專業(yè)開始開設信息無障礙課程或信息無障礙方向。

隨著無障礙環(huán)境建設法的貫徹實施，對無障礙專業(yè)人才的需求比以往任何時期都更加迫切。周建表示，下一步，中國殘聯(lián)將推動教育、科技等相關部門采取更實的措施支持和鼓勵無障礙人才培養(yǎng)。一是鼓勵專家學者編寫無障礙相關領域的教材，推動完善無障礙領域的課程建設，在建筑、交通運輸、計算機科學與技術等相關學科專業(yè)中增加無障礙環(huán)境建設的通識課程，培育學生的無障礙環(huán)境理念和意識。二是發(fā)揮高等教育龍頭作用，推動更多有條件的高校開設無障礙專業(yè)，成立更多無障礙研究機構，鼓勵開展無障礙環(huán)境建設理論研究、國際交流和實踐活動，提高人才培養(yǎng)數(shù)量和質量。三是推動建筑、交通、計算機等領域的職業(yè)資格、繼續(xù)教育以及其他培訓的考試，適當增加無障礙環(huán)境建設內(nèi)容，帶動相關從業(yè)人員掌握無障礙環(huán)境專業(yè)知識。

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