10月13日下午，揚(yáng)州市廣陵區(qū)汶河街道仁豐里歷史街區(qū)，揚(yáng)州首個“全過程人民民主青少年體驗園”正式啟用。1個核心+7個板塊，青少年沉浸其中體驗全過程人民民主；一本證、兩支筆、五米長卷，全過程人民民主的種子在青少年心中播灑下來。
隨著體驗活動的深入，同學(xué)們手中“民主”、“法治”的非遺剪紙、雕版在現(xiàn)場一一展現(xiàn)，一首首群眾歌詠地方立法的詩詞在學(xué)生們口中鏗鏘有力地誦讀著。
當(dāng)天下午，汶河街道仁豐里歷史街區(qū)迎來了樹人中學(xué)的40名“最小00后”中學(xué)生?！叭^程人民民主青少年體驗園”啟用后的首次系列活動正在進(jìn)行。
學(xué)生們分成三組，一組在非遺剪紙主題體驗區(qū)，嘗試著紙間穿梭翻飛；另一組在非遺雕版主題體驗區(qū)，感受著刻刀銘心的堅毅；最后一組則在青少年微課堂，聆聽著一場“全國人大代表履職”故事分享會，近距離直觀感受全過程人民民主。
全過程人民民主青少年體驗園包括1個核心+7個板塊。1個核心，即全過程人民民主；面向青少年的7個板塊包括：青少年微課堂、仁豐里民生茶館、議事亭、揚(yáng)州地方立法信息采集點、“梧桐論法”地方立法大家談、非遺剪紙與雕版印刷主題研學(xué)、主題閱讀角等七類特色陣地的現(xiàn)場體驗。
前來參加體驗的同學(xué)表示，平時在日常生活中，也知道人民民主，比如人大代表選舉投票，但“全過程”是什么意思，就不太明白了，也挺好奇。“今天我們也是帶著問題來體驗的?！睆V陵區(qū)人大汶河街道工委主任王桂金介紹，“全過程人民民主青少年體驗園”是仁豐里全過程人民民主實踐街區(qū)建設(shè)的“重頭戲”，旨在引導(dǎo)青少年了解人民代表大會制度，增加踐行全過程人民民主的生動體驗?！霸诠懦菂^(qū)講述中國式民主的精彩故事，讓全過程人民民主在青少年心中生根發(fā)芽，茁壯成長為建設(shè)‘好地方’揚(yáng)州的棟梁之才?！?/div>
揚(yáng)州市人大常委會秘書長、黨組成員劉曉明表示，作為汶河街道人大代表之家的一名市人大代表，與師生共同參加全過程人民民主實踐體驗活動，見證同學(xué)們以知行合一的方式，在古城小巷講堂里體驗大國大格局，體會課本上的知識、踐行國家民主制度，是一份難得的經(jīng)歷和感受。
一本證、兩支筆、五米長卷
“最小00后”遇上“全過程人民民主”
“這是一本人大代表證，光榮而神圣。這是兩支筆，一支是記錄民情民意，書寫議案建議的‘履職筆’，另一支是行使人大代表選舉權(quán)的‘選舉筆’……”全國人大代表、蘇北人民醫(yī)院內(nèi)科副主任魏華在梧桐書院“青少年微課堂”，正分享著自己的履職故事，并與學(xué)生頻頻互動。今年2月14日，也是在這個會議室，魏華從曾經(jīng)當(dāng)選三屆全國人大代表的王靜成手中接過了履職“接力棒”。8個月來，魏華一直在代表履職的新跑道上奮力奔跑，新的履職成果和履職體驗增加了她向青少年們分享履職故事的底氣。她也表示，下一步履職中，將更加關(guān)注青少年的健康成長，把同學(xué)們的呼聲和意愿反映好。
一群“最小00后”們筆直端坐，用心聆聽。隨著一幅5米長卷徐徐展開，現(xiàn)場所有人的注意力都被吸引了過去?！斑@是一幅2000多名全國人大代表的集體大合照，這不僅是一份榮譽(yù)，更是一種責(zé)任；不僅是一種職責(zé)，更是一種使命?！蔽喝A通過一本證、兩支筆、五米長卷，以一名人大代表對于全過程人民民主的真切體驗，帶給青少年們“不一樣”的現(xiàn)場感受，讓青少年們更直觀更具象地體會到什么是全過程人民民主。
在這里，青少年可以和人大代表面對面，了解人大代表怎么樣履職、怎么樣收集群眾的建議；也能讓他們知道今后在生活中可以關(guān)注哪些社會環(huán)節(jié)、怎么樣圍繞社會治理提出他們的設(shè)想；還可以在民生茶館、小院議事亭里感受“大家的事情大家商量著辦”的民主氛圍，搞清楚全過程人民民主是怎樣解決人民需要解決的實際問題的。
劉曉明告訴學(xué)生們，今后大家還可以結(jié)合學(xué)習(xí)課本知識，在體驗園里更好體驗審議政府工作報告、提交議案建議、投票選舉人大代表以及任免國家機(jī)關(guān)工作人員等多種民主形式，充分了解人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)是如何得以保障和實現(xiàn)的，切身體會人民代表大會制度在揚(yáng)州的生動實踐。
樹人學(xué)校初二（十四）班學(xué)生苑子航激動地說，“通過參與體驗園的活動，知道了自己也能為城市的發(fā)展、為青少年的成長建言獻(xiàn)策，心中已經(jīng)播下了民主的種子?！?/div>
三級共建，多方共享
剪紙、雕版、立法歌詠，學(xué)生體驗出“成果”
很快，這場青少年們體驗活動就結(jié)出了“碩果”，現(xiàn)場同學(xué)們進(jìn)行了全過程人民民主文藝展示，3名學(xué)生分別展示主題非遺剪紙鏡框“民主”“法治”“揚(yáng)州”，以及雕版印刷“民主”“法治”，3名學(xué)生還聲情并茂地朗誦《揚(yáng)州地方立法群眾歌詠》，抒發(fā)人民群眾對地方立法的擁護(hù)和贊譽(yù)。
作為揚(yáng)州市人大常委會基層立法聯(lián)系點之一，人大汶河街道工委為《揚(yáng)州市城市書房條例》《揚(yáng)州市大運河文化遺產(chǎn)保護(hù)條例》等多部地方性法規(guī)貢獻(xiàn)了不少“金點子”，居民群眾的意見建議在這里原汁原味地直達(dá)立法機(jī)關(guān)，充分發(fā)揮了聽民聲、順民意、聚民智的立法“民意直通車”作用。體驗園將把立法意見征集的范圍擴(kuò)大到青少年群體，更多地聽一聽“最小00后”們對立法有些啥建議。
全過程人民民主青少年體驗園接受揚(yáng)州市和廣陵區(qū)人大常委會指導(dǎo)，由人大汶河街道工委牽頭、揚(yáng)州大學(xué)馬克思主義學(xué)院、揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校、梧桐院問學(xué)工坊共建。王桂金說，通過實踐基地的共建，希望青少年們能夠充分感受社會主義民主政治的優(yōu)越性，增強(qiáng)他們對社會主義民主的自信。
揚(yáng)州大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長唐慧玲介紹，這樣一個適合青少年的全過程人民民主體驗園，實際上也為大學(xué)思政課教學(xué)提供了一個非常好的基地。“接下來，揚(yáng)州大學(xué)將與‘體驗園’推進(jìn)深層次合作，讓更多的大學(xué)生來到體驗園，感受社會主義民主政治，感受人民當(dāng)家作主的過程?！?/div>
劉曉明表示，“這種面向青少年的全過程人民民主實踐，是市、區(qū)人大常委會和人大汶河街道工委三級人大聯(lián)動的一個探索創(chuàng)新，豐富了全過程人民民主實踐基地建設(shè)內(nèi)涵，必將取得很好的運行效果?！被顒幼詈?，他勉勵青少年學(xué)生，“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，青年強(qiáng)則中國強(qiáng)。大家生逢華夏盛世，親歷著祖國日新月異的發(fā)展變化，更應(yīng)該感悟變化背后全過程人民民主的顯著功效?！?/div>
編 輯： 夏紅真
責(zé) 編： 于浩
