2024年1月13日北京大學(xué)官微推送的一篇文章，引起了社會的廣泛關(guān)注?！皻q月失語石有言，千年一窟看云岡?！蔽恼陆榻B了在北京大學(xué)百周年紀(jì)念講堂成功舉辦的“融·云岡經(jīng)典藝術(shù)展”，講述了宿白、杭侃等三代北大學(xué)者在云岡學(xué)建設(shè)道路上所付出的努力。

　　全國人大代表、云岡研究院院長杭侃畢業(yè)于北京大學(xué)考古文博學(xué)院，師從宿白先生。1993年，為了完成一門課程作業(yè)，杭侃第一次來到云岡石窟。1994年，他發(fā)表了《云岡第20窟西壁坍塌的時間與曇曜五窟最初的布局設(shè)計》，自此與云岡石窟結(jié)緣。在三十余年的考古生涯中，他在佛教考古、宋元考古、博物館學(xué)與文化遺產(chǎn)保護等領(lǐng)域持續(xù)深耕，發(fā)表了《河北定縣兩塔基出土凈瓶的幾個問題》、《宋元時期的地方城址》、《清明上河圖再研究》等論文六十余篇。

　　2021年2月，云岡研究院正式成立，杭侃擔(dān)任院長。云岡研究院的職責(zé)是做好云岡石窟的保護、研究，和高等院校、其他科研院所一起建立云岡學(xué)的學(xué)科體系。云岡石窟作為新疆以東最早出現(xiàn)的大型石窟群，是當(dāng)時北魏皇室集中全國技藝和人力、物力所興造，具有廣泛的影響力，在中國石窟藝術(shù)發(fā)展史上占有極其重要的地位。

　　如何保護好、研究好、利用好云岡石窟？杭侃說：“文化遺產(chǎn)是一種特殊的戰(zhàn)略資源，是資源就應(yīng)該利用，由于文化遺產(chǎn)資源的不可再生性，保護就成為利用的前提?！痹茖芯吭涸诒本┐髮W(xué)舉辦的“融·云岡經(jīng)典藝術(shù)展”，就是在世界遺產(chǎn)價值闡釋方面進行的新的探索。在“云岡學(xué)”框架下，積極探索云岡樂舞，將靜態(tài)的云岡石窟造像化為生動的舞蹈。北京大學(xué)師生共同創(chuàng)作了實驗作品《蓮韻梵音》，千年前的文化遺產(chǎn)在北大師生的努力下“活”了起來。

　　“文化遺產(chǎn)保護事業(yè)的發(fā)展需要相應(yīng)的學(xué)科支撐與人才培養(yǎng)?！弊鳛樾庐?dāng)選的全國人大代表，長期奔走在文化遺產(chǎn)保護一線的杭侃深知學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)的重要性。為此，在十四屆全國人大一次會議上他提交了加強文化遺產(chǎn)課程建設(shè)和人才培養(yǎng)的建議，他認(rèn)為目前這個問題是制約“讓文物活起來”的很大因素。

　　杭侃告訴記者，文化遺產(chǎn)不僅有考古類文化遺產(chǎn)，還包括建筑、景觀、聚落、文化線路等多種文化遺產(chǎn)類型，不同類型的文化遺產(chǎn)之間的關(guān)系與互動在現(xiàn)有的考古學(xué)科體系下很難得到充分體現(xiàn)。同時，想要保護好一處文化遺產(chǎn)，不僅需要考古學(xué)相關(guān)知識，還需要更加廣泛地吸收歷史學(xué)、博物館學(xué)、傳播學(xué)、建筑學(xué)、化學(xué)、藝術(shù)學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等相關(guān)學(xué)科的營養(yǎng)，以文化遺產(chǎn)的價值特性和保護需求為核心，開展跨學(xué)科研究。

　　“如果僅將文化遺產(chǎn)相關(guān)專業(yè)作為考古學(xué)下設(shè)二級學(xué)科，不利于跨學(xué)科研究的開展，難以發(fā)展體現(xiàn)交叉學(xué)科特性的文化遺產(chǎn)理論，無法真正培養(yǎng)適合當(dāng)代文化遺產(chǎn)保護工作所需要的人才?！睘榇?，杭侃建議，要加強我國文化遺產(chǎn)學(xué)科建設(shè)，強調(diào)文化遺產(chǎn)學(xué)科的交叉性和應(yīng)用性，完善文化遺產(chǎn)學(xué)科的課程體系和學(xué)生培養(yǎng)機制，必要時成立國家遺產(chǎn)學(xué)院，為我國文化遺產(chǎn)的保護和合理利用提供人才和學(xué)術(shù)支撐。