學(xué)位法草案二審稿于今天提請(qǐng)十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議審議。

　　草案二審稿建議在立法目的中增加“保障學(xué)位質(zhì)量”“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”的內(nèi)容。

　　針對(duì)有的代表、專家和社會(huì)公眾提出的完善學(xué)位授予程序，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，保障學(xué)位質(zhì)量等建議，草案二審稿予以采納，作出相應(yīng)修改：完善答辯程序，明確答辯委員會(huì)應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的程序組織答辯，答辯以投票方式表決，并當(dāng)場(chǎng)宣布；博士學(xué)位答辯委員會(huì)組成人員中學(xué)位授予單位以外的專家應(yīng)當(dāng)不少于二人。明確學(xué)位授予單位、研究生指導(dǎo)教師、答辯委員會(huì)組成人員的責(zé)任，規(guī)定學(xué)位授予單位應(yīng)當(dāng)建立研究生指導(dǎo)教師考核監(jiān)督和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，答辯委員會(huì)組成人員應(yīng)當(dāng)獨(dú)立負(fù)責(zé)地履行職責(zé)。

　　草案二審稿對(duì)保障博士學(xué)位質(zhì)量作出專門規(guī)定，細(xì)化了博士學(xué)位授予單位、博士研究生導(dǎo)師、博士研究生的責(zé)任。此外，草案二審稿還增加規(guī)定不授予學(xué)位的情形，對(duì)學(xué)術(shù)不端等行為加強(qiáng)全過程管理。